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樓宇烈:由“文化標(biāo)志城”反思中國(guó)的文化問題

www.chinarushang.cn  中國(guó)儒商  作者:

“文化標(biāo)志城”在思路上有問題

  大地:中華文化標(biāo)志城近來(lái)引起激烈爭(zhēng)論,您怎么看待?同時(shí),您認(rèn)為這折射出一些什么樣的問題?

  樓宇烈:關(guān)于中華文化標(biāo)志城的問題,去年中國(guó)人民大學(xué)孔子研究院搞了一個(gè)設(shè)計(jì)方案。當(dāng)時(shí)項(xiàng)目正在籌劃中,處于設(shè)計(jì)論證階段。邀請(qǐng)了一些專家征詢意見,我也參加了。

  當(dāng)時(shí)我就有一個(gè)思考,就是完全建一個(gè)新的東西,是不是合適?會(huì)上說(shuō)是要把曲阜的三孔、鄒城的孟府等古跡都圈在其中,但在設(shè)計(jì)上又是要建一個(gè)新的,這兩者怎么協(xié)調(diào)?我們對(duì)于傳統(tǒng)的東西是不是保護(hù)夠了?

  其實(shí)像曲阜的一些古跡,現(xiàn)在糟蹋得不像樣了。我?guī)啄昵叭デ罚?dāng)時(shí)孔廟的大殿就承包出去了,有的甚至被擺成金鑾殿,游人穿戴著龍袍、鳳冠照相。而且三孔也被分為好幾塊,隔離開來(lái),去一個(gè)地方就要買一次門票。這反映了我們現(xiàn)在對(duì)文化的一個(gè)普遍的態(tài)度,就是把它當(dāng)作生財(cái)之道來(lái)對(duì)待,這對(duì)文化本身來(lái)講是起了一個(gè)破壞的作用。我們不是把文化作為教育民眾、凝聚民族精神的載體,而是作為生財(cái)之道,特別是作為地方的生財(cái)之道。文化應(yīng)當(dāng)是一個(gè)國(guó)家的財(cái)產(chǎn),而不是地方的財(cái)產(chǎn)。文化事物雖然在地方,但是文化的意義是全民族的,是國(guó)家的,是國(guó)有財(cái)產(chǎn),不是地方的財(cái)產(chǎn)。我們存在一種現(xiàn)象,就是將這些文化事物化大國(guó)有為小國(guó)有,繼而化為一些集團(tuán)利益,最終落到個(gè)人手中,造成了文化國(guó)有資產(chǎn)的流失。

  在齊魯大地上,特別是在濟(jì)寧、曲阜,保護(hù)好傳統(tǒng)文化的工作還有很多事要做,何必要去建一個(gè)新的標(biāo)志城。他們?cè)谒悸飞嫌悬c(diǎn)問題。

  文化最根本的是要培育民族精神

  大地:事實(shí)上,類似中華文化標(biāo)志城工程這類“大手筆”、“大投入”、“大興土木”的“文化工程”還有不少,幾乎成了某種風(fēng)氣,對(duì)此您怎么看?

  樓宇烈:看到網(wǎng)上有這樣的評(píng)論,這確實(shí)不是一個(gè)孤立的東西,很多地方也都在打造新的傳統(tǒng)文化的“工程”。這是值得我們反思的,這些錢用到什么地方不好?

  文化最根本的作用就是要培育民族精神,最核心的就是要成為民族價(jià)值觀的凝聚。價(jià)值觀與不同的民族、不同的文化背景是有關(guān)的。如果離開了這些,那文化就是單純的裝飾。

  當(dāng)然,我也并不是完全反對(duì)建一些新的帶有標(biāo)志性的工程。但是,新建的這些工程是要能代表我們這一代人文化所能達(dá)到的水平,要能讓大家看到,中華文化發(fā)展到21世紀(jì)的價(jià)值觀是什么樣的,文化產(chǎn)品都有什么,能夠給后世留下什么。而我們現(xiàn)在很多做法都只是為了眼前利益。前人給我們留下了那么多的文化遺產(chǎn),我們又能給后人留下什么遺產(chǎn)?那些粗制濫造的東西,都是經(jīng)不起推敲的。

  文化的根要從基礎(chǔ)教育入手,在生活中體現(xiàn)

  大地:您對(duì)現(xiàn)在的文化建設(shè)有什么建議?

  樓宇烈:可能也有很多地方在主觀上并不是為了經(jīng)濟(jì)目標(biāo)才建設(shè)這些文化工程。但是他們?cè)趯?duì)文化的認(rèn)識(shí)上,還存在偏差。尤其是對(duì)文化是一種展示作用,還是一種民眾教育作用的認(rèn)識(shí),是不清晰的。

  佛家經(jīng)常說(shuō)“佛在心中”。如果心中無(wú)佛,佛像造得再大也沒有任何意義。我認(rèn)為要進(jìn)行文化傳承,就要把傳統(tǒng)文化放在基礎(chǔ)教育里,讓大家從小就培養(yǎng)一個(gè)文化的根。在這方面,我們沒有認(rèn)真做好。

  再就是在生活中怎么樣來(lái)傳承文化。文化的生命、價(jià)值就在于它能落實(shí)到生活中去。只有落實(shí)到生活中去了,文化才有生命。如果我們的生活習(xí)俗全部改變了,文化就肯定會(huì)發(fā)生變化,也就得不到認(rèn)同了。

  當(dāng)然,這也并不是說(shuō)我們不需要接受別的東西,有些生活習(xí)慣也是可以改變的。關(guān)鍵是你是不是丟失了傳統(tǒng)。我們必須要在延續(xù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行吸收,來(lái)豐富我們的傳統(tǒng)。如果我們只注重吸收,而不去延續(xù),那我們就會(huì)丟失傳統(tǒng)。就像我們中國(guó)號(hào)稱禮儀之邦,但是我們的禮儀還有多少能夠在生活中體現(xiàn)出來(lái)?“禮儀之邦”并不是一個(gè)光講講的問題,而是要在現(xiàn)實(shí)生活中有所體現(xiàn)的。

  很多生活習(xí)俗的養(yǎng)成都是長(zhǎng)期的過程,有一個(gè)適應(yīng)的過程。比如說(shuō)中國(guó)人的飲食,它與中國(guó)的環(huán)境有關(guān)系,與中國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)俗有關(guān)系。如果我們現(xiàn)在完全改變?yōu)槲鞣降娘嬍沉?xí)慣,最直接的就會(huì)引起體質(zhì)的變化,各種各樣的怪病也就會(huì)出來(lái)。我們的飲食里包含著文化,而飲食文化又在影響我們的飲食,也影響著我們的思維方式。中餐里講究五味調(diào)和,這種文化就直接影響著我們?cè)谒伎紗栴}的時(shí)候,不會(huì)是孤立的、分開的考慮,而會(huì)聯(lián)系地看問題。如果我們的飲食文化丟掉了,我們的思維方式也會(huì)受到相應(yīng)的影響。

  再比如服裝,這也是文化的一種標(biāo)志。在現(xiàn)在的日常生活中,我們可以穿便裝,但是在一些有關(guān)民族的、代表國(guó)家的活動(dòng)中,我們是不是應(yīng)該鼓勵(lì)大家穿民族服裝,作為體現(xiàn)對(duì)文化認(rèn)同的標(biāo)志、符號(hào)。可以看到,現(xiàn)在我們是缺少這樣一種東西的。當(dāng)然我們很多少數(shù)民族都有自己的服裝,那其他的民族,尤其是漢族也應(yīng)該有。我們周圍很多國(guó)家元首們,都是在自己民族的節(jié)日里穿上自己民族的服裝。這是一個(gè)文化的符號(hào),一看到這個(gè)符號(hào)就知道你是這個(gè)民族的人,是這個(gè)國(guó)家的人

  文化普及要重視實(shí)踐、杜絕盲從

  大地:您認(rèn)為我們弘揚(yáng)文化最重要的是什么?

  樓宇烈:我們弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,并不是要提出一些空洞的理念,不是講一些空話,而是要提出在現(xiàn)實(shí)生活中可以操作的措施。我們老是不把自己的事情做好了,就想讓人家來(lái)認(rèn)同你。我們真正是禮儀之邦,大家都做到了彬彬有禮嗎?你看人家對(duì)我們?cè)趺纯矗磕阕约簺]有彬彬有禮,非得跟人家說(shuō)我們是一個(gè)彬彬有禮的國(guó)家,人家能認(rèn)同嗎?

  普及文化不能僅僅坐而論道,要有可操作的實(shí)踐措施。現(xiàn)在就是出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象:一提到什么東西,就好像要把它重視起來(lái),重視起來(lái)就要搞全民運(yùn)動(dòng)。很多東西并不是搞全民運(yùn)動(dòng)可以解決的,它需要我們踏踏實(shí)實(shí)地去做。像昆曲、古琴等,現(xiàn)在一重視了,就要把它弄成普羅大眾的文化,要是這樣就完了。這些東西本來(lái)就是小眾文化,是博物館文化,現(xiàn)在不能變成大眾文化,將來(lái)能不能變成大眾文化,那是將來(lái)的事。

  另外一個(gè)就是絕對(duì)的盲從。很多文化人盲目地拿文化作為商業(yè)投資,最終造成的是更嚴(yán)重的破壞。文化本身是無(wú)價(jià)之寶,它的無(wú)價(jià)不是說(shuō)它“價(jià)值連城”,不是指物質(zhì)本身的無(wú)價(jià),它的無(wú)價(jià)體現(xiàn)在它所體現(xiàn)的精神上。對(duì)文物毀壞背后的動(dòng)力,就是商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)。我們不要把文化據(jù)為己有,去待價(jià)以沽,這樣就不會(huì)有商機(jī)了,也就不會(huì)破壞文物了。這是民族的遺產(chǎn),不要據(jù)為己有,一旦據(jù)為己有,文物就變味了。

  文化傳承要重視無(wú)形的東西

  大地:您認(rèn)為文化傳承還要注意哪些問題?

  樓宇烈:我們現(xiàn)在在文化發(fā)展中的問題很多很多。我們最大的文化傳承的問題,并不是一些有形文化的流逝。有些有形文化雖然也丟失了很多,很可惜,但留下來(lái)的也足夠多了。問題在于對(duì)這些傳統(tǒng)文化的文獻(xiàn),我們能不能真正理解和把握它所要傳達(dá)的內(nèi)容、精神和它所要傳達(dá)的價(jià)值觀念。

  我們受了大量的西方教育之后,我們的思維方式發(fā)生了變化,價(jià)值觀念也發(fā)生了變化。現(xiàn)在很多人很難用中國(guó)人傳統(tǒng)的思維方式來(lái)解讀古代的文獻(xiàn),而是用西方的一些理論方式來(lái)解讀,因此很多東西就不能理解了,經(jīng)過這樣一種思維闡釋的文獻(xiàn),它的意思就完全變樣了。我們能不能慢慢地先受一個(gè)整體的熏陶,然后再解讀原典。我們匆匆忙忙做了很多原典的解讀,結(jié)果引導(dǎo)得反而都錯(cuò)了。

  我們的解讀當(dāng)然也不是說(shuō)要完整地恢復(fù)它的原意。有些東西我們可以通過全文來(lái)理解它的原意,但是對(duì)于一些只語(yǔ)片言,不同的讀者可以有不同的理解,我們也不能絕對(duì)地說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。雖然可能從訓(xùn)詁上說(shuō)是錯(cuò)的,但也可以從另一個(gè)方面來(lái)理解,那我們也不能說(shuō)它是錯(cuò)的。董仲舒早就說(shuō)過了:“《詩(shī)》無(wú)達(dá)詁。”只要它真正能讓你受益了就行。可以并行不悖,不要非此即彼。

  我們?yōu)槭裁磿?huì)去做單味藥的提純,就是因?yàn)槲覀兊乃季S方法改變。我們一定要了解五味藥里是哪一味藥在起作用,哪一味藥里又是哪個(gè)成分在起作用,然后把它找出來(lái)了。這就是一個(gè)西方的思維方法。我們可以分辨出哪味藥里的主要成分是什么,但是我們也應(yīng)當(dāng)要知道,當(dāng)這五味藥綜合在一起的時(shí)候,藥里的有效成分會(huì)不會(huì)發(fā)生變化,做成成藥和湯藥又有什么不同,湯藥喝涼的和喝熱的又有什么區(qū)別,這些都是很復(fù)雜的,很多是不可量化的。按照現(xiàn)在的思維就是一定要量化,要標(biāo)準(zhǔn)化。其實(shí)有標(biāo)準(zhǔn)那只是一個(gè)普適性的“標(biāo)準(zhǔn)”,沒有標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)個(gè)性化的“標(biāo)準(zhǔn)”。

  文化需要反思

  大地:有人認(rèn)為傳統(tǒng)的傳承受到?jīng)_擊是受現(xiàn)代化影響的必然結(jié)果,您怎么看?

  樓宇烈:絕對(duì)不是這樣的。開始的時(shí)候,我們有這樣的看法是可以理解的。但是我們經(jīng)過了100年發(fā)展后,我們應(yīng)該可以看清楚,現(xiàn)代與傳統(tǒng)并不是矛盾對(duì)立的。

  這就又回到了很老的一個(gè)命題:精神生活與物質(zhì)生活是不是可以分開?實(shí)際上,它們各自有獨(dú)立性,精神生活應(yīng)當(dāng)超越和引導(dǎo)物質(zhì)生活。

  我們回過頭來(lái)看“中體西用”,當(dāng)時(shí)人雖然有自己的理解,但還是沒有理解好精神與物質(zhì)的聯(lián)系,當(dāng)時(shí)這兩者也是有沖突的。

  我們可以看一看日本的“和魂洋才”,他們改革也并沒有拋棄大和民族的魂。雖然明治維新的時(shí)候也有一些不好的措施。比如對(duì)待漢方醫(yī),明治維新的時(shí)候完全禁止了,但是民間還是有一些人在堅(jiān)持。到了20世紀(jì)50年代,看到中國(guó)提出“中西醫(yī)結(jié)合”的時(shí)候,他們又開始反思,慢慢地認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)的價(jià)值,并認(rèn)同、恢復(fù)了中醫(yī)的地位。到現(xiàn)在,日本的醫(yī)生在進(jìn)行行醫(yī)資格考試的時(shí)候,西醫(yī)也要考中醫(yī)的常識(shí)。現(xiàn)在韓日是我國(guó)中草藥的最大買主,特別是日本不斷在研制中醫(yī)成藥,這些大大超過了中國(guó)。這只是舉例,但可以讓我們明白很多道理。

  大地:您認(rèn)為還有哪些方面要反思?

  樓宇烈:我覺得,百年來(lái)最值得反思的兩個(gè)問題,一個(gè)是取消繁體字,一個(gè)是廢除文言文。對(duì)于繁體字這個(gè)問題,政協(xié)委員建議在小學(xué)增加繁體字,那也不是要完全恢復(fù)繁體字,只是不要讓繁體字的教育中斷了。即使使用簡(jiǎn)體字是國(guó)策,國(guó)策也是可以變的。簡(jiǎn)化字提出來(lái)的背景是,將它作為漢字拼音化的過渡。

  中國(guó)的漢字其實(shí)是圖像,并不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)字有20筆,就一定要看20下,繁體字在閱讀上沒有問題。書寫上,我們從來(lái)是繁簡(jiǎn)并舉的,為什么現(xiàn)在我們不能并行?這并不會(huì)有損失。但是我們完全拋棄繁體字就有損失了,原來(lái)很多包含在繁體字字體里的文化就遺失了,是一種文化的流失。

  再說(shuō)文言文,事實(shí)上我們現(xiàn)在都不教了,也不學(xué)了。歷史上文言與白話也是并行的,一個(gè)是書面語(yǔ),一個(gè)是口頭語(yǔ)。我們可以看一看元曲,元曲的曲詞是文言的,科白是白話的。我們是不是可以讓一些人能夠用精練的、瑯瑯上口的、富有韻味的、修飾的文言來(lái)寫文章?這個(gè)是可以的。不要把文言和白話對(duì)立起來(lái)。

  現(xiàn)在100年過去了,對(duì)于這一百年的文化我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反思。該補(bǔ)救的就要補(bǔ)救。對(duì)于歷史上的一些錯(cuò)誤做法,我們是不是可以有新的做法替代。不要反對(duì)歷史,歷史上的任何錯(cuò)誤都是歷史的東西,歷史上再好的東西也是歷史的,我們不能完全照搬。

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